terça-feira, 5 de maio de 2020

8º A aula de 05/05
Desafio
Júnior foi para a aula de Educação Física na quadra, onde praticou as regras do futebol. Quando voltou para a sala, sentou-se ao lado de uma colega que disse: “Você está muito quente!” A colega não estava em contato com Júnior, por isso ele ficou pensando se ela sentiu a sua temperatura ou o seu calor?
Responda
1- Qual a sua opinião sobre o questionamento de Júnior?

Temperatura: é uma grandeza relacionada à agitação das partículas de um corpo.
 Calor: é a energia térmica que passa de um corpo para outro.

A temperatura pode ser medida por meio de um termômetro comum, já o calor é medido pelo calorímetro.

Responda
2. Marque C para as afirmativas corretas e I para as incorretas, corrigindo o que for necessário para deixar a afirmação correta.
a) ( ) A temperatura pode ser percebida pelos sentidos, pois passa de um corpo para o outro.
b) ( ) Podemos perceber o calor se este estiver passando de um corpo para o outro.
c) ( ) O calor é medido por um aparelho chamado calorífero.
d) ( ) O calor é o grau de agitação das moléculas de um corpo.

Dois ou mais corpos com temperaturas diferentes são colocados próximos ou em contato, eles cedem ou recebem calor até atingir o equilíbrio térmico.

Febre: temperatura e calor Há troca de calor entre o termômetro e a pessoa, até que eles entrem em equilíbrio térmico. Recomenda-se que uma pessoa febril tome banho de água fria ou morna para que o calor causado pela febre seja transferido para a água.

Sensação térmica A sensação térmica refere-se à percepção individual e trata-se de uma percepção do ar, que leva em consideração alguns fatores como: umidade relativa do ar, densidade atmosférica e a velocidade de propagação do vento.

Sensação térmica Relaciona-se com a transferência de energia entre o meio ambiente e o corpo.

Escalas termométricas 
No Brasil, usamos a escala Celsius para medir as temperaturas de nosso dia a dia. Em alguns outros países, como os Estados Unidos, usa-se a Fahrenheit. Em aplicações científicas é utiliza ainda uma terceira escala, a Kelvin, que é a adotada pelo Sistema Internacional (SI).

3) Observe a notícia:
" Sensação térmica em cidades do AM pode chegar a até 42 ºC nesta semana O município que deve enfrentar o calor mais forte é Tefé, a 575km da capital. Em Manaus, a média de sensação deve ser no máximo 39º e mínimo 23º.
 O que você entende por sensação térmica?

4. Júnior conversa com uma amiga que mora nos EUA e nunca veio ao Brasil, no meio da conversa Júnior diz que em Manaus está fazendo “38º”, então a amiga exclama: Puxa! Não sabia que em Manaus fazia tanto frio!
 Por que a amiga de Júnior pensou que 38º em Manaus estaria frio?
















7ºs A e B
Boa tarde
A aula de hoje, 05/05, é sobre plano inclinado... uma revisão.
Assistam e façam os exercícios abaixo no caderno.
Bons estudos

1- O plano inclinado eleva cargas com economia de força. a) ( ) certo b) ( ) errado

2- Quanto maior for o comprimento de um plano inclinado, menor será a força empregada para elevar uma carga a uma mesma altura. a) ( ) certo b) ( ) errado

3-Explique porque , em uma subida íngreme, não se faz uma linha reta pra cima, mas uma estrada cheia de curvas, qual é o motivo pra isso?


segunda-feira, 4 de maio de 2020

1º C1 e 1º D
Aula de 04/05 e 05/05
Biologia
Veja a aula do centro de mídias de biologia:
https://youtu.be/QIUNr3RmBFg

Vamos lá...
1) Fale o que entendeu do vídeo "O Lar" apresentado no início da aula?

2) O que é energia unidirecional na cadeia alimentar?

3) O que é fotossíntese? Quem a faz?

4) Porque uma cadeia alimentar não pode ser muito longa?

5) Defina:
a- herbívoro
b- carnívoro
c- onívoro
d- bioacumulação

6- O que são níveis tróficos?

7- Qual a função dos decompositores na cadeia alimentar? Quem são eles?
7ºs A e B 04/05
Atividades dessa aula
  • Assistir ao vídeo da aula de Ciências do Centro de mídias. https://youtu.be/D5BiY9TLtcY
  • Responder ao questionário e enviar por email para professora.abud@gmail.com
Questionário
1) O que são máquinas simples? Relacione exemplos de Máquinas simples básicas.

2) Explique resumidamente o funcionamento de uma alavanca e Dê cinco exemplos de aplicações de alavancas.

3) Dê um exemplo de Ponto de apoio

4)  Como funciona a polia?

5)Considerando as máquinas simples sobre a polia está ERRADO

a) • Uma polia é uma roda com uma ranhura e uma corda ou uma corrente para se movimentar.
b)• Uma polia é uma haste rígida fixada em um ponto chamado fulcro.
c)• Uma polia também é usada para levantar os motores pesados ​​e encaixá-los nos veículos.
d)• As bandeiras também são içadas em um mastro por uma polia.

Começando a segunda semana de aulas
Estou aguardando as atividades da semana passada. Recebi poucas.
Um abraço

quinta-feira, 30 de abril de 2020

2F e 2C1 A aula de hoje, 30/04, de biologia, no Centro de Mídias de SP, foi bem interessante. Assistam e respondam as questões. Quero ver as anotações os cadernos de vcs quando voltarmos. Mandem as respostas para o email: professora.abud@gmail.com .
Estou aguardando.

Oi, galera do 1º ano D e C1.
Assistam a aula de hoje - 30/04,- do Centro de Mídias de SP. Foi muito boa, porém tenho duas coisas pra comentar com vcs:
1ª A energia não se perde, ela se transforma - Lavosier já dizia: " Na natureza nada se cria, nada se perde, tudo se transforma"
2ª Plantas carnívoras são seres autótrofos, porém , como nascem em solo pobre em nutrientes, elas dissolvem os insetos e utilizam seus nutrientes. Não esqueçam de responder as 2 questões e enviar as respostas para meu email: professora.abud@gmail.com Está valendo como aula da semana que vem. Bjs https://youtu.be/QIUNr3RmBFg